Lectura "Inteligencias en Conexión"

Capítulo 1
Lo interactivo se convirtió en negocio para la televisión, por ser ésta el primer medio que uso la interactividad, ya que dejaron de cambiarle a la televisión por la perilla y se uso el control remoto. El CD también es otra interacción, aunque no todos son interactivos, pero si los hay. Otro tipo de interactividad es cuando se conectas las consolas o DVD a la televisión.
La televisión es la seductora de nosotros, hace que nos sumerjamos en sus programas, tanto jóvenes, adultos, y niños, ya que tienen emisión televisiva para todos. Estamos hipnotizados con la televisión con el simple hecho de prenderla aunque sea por compañía, por ejemplo cuando estamos solos en casa, la prendemos para escuchar ruido, y las generaciones actuales son las más influenciadas por ésta, porque nacieron conociendo la televisión. Y el usuario se convierte en contenido, aportará a cuestiones tecnológicas, serán productores.

Capítulo 2
Hoy en día, los jóvenes son los que entienden más el uso de las tecnologías, porque es algo que se vuelve cotidiano como las tareas, juegos, etc. Los videojuegos ayudan en lo sensorial, se relaciona los sentidos, vista, tacto, oído, etc.
La labor de arte: las tecnologías ayudan al desarrollo artístico, por ejemplo, un concierto, los bailarines están en otro lugar, la orquesta en otro, y se juntan a producir algo, y esto ayudada con la realidad virtual, que es el producir y conectarse a distancia.

Capítulo 3
La tecnología ha ido cambiando el cómo se concibe lo físico.
Tecnología interactiva: por medio de la tecnología nos hace sentir algo. Produce estimulo, la realidad virtua.
Expansión: no hay límites, todos tienen acceso a saber todo.
Multiple personalidad: creamos diferentes personalidades dependiendo el espacio, o con quién hablamos.
Propiocepción: que sepamos o nos acordemos que tenemos un cuerpo, no sólo la computadota.
Propiodecepción: afecta los sentidos.
Neopuritanismo: un día dejemos de usar el cuerpo y nuestra mente se ubicará en la computadora.
El labor de las máquinas no es suplir al humano, sino rendir el trabajo humano, fuerzas, etc., aunque los robots son inteligentes y no tardaran en adquirir una identidad.

Capítulo 4
Aquí se vio el experimento de educación a distancia, por medio de una pantalla, sitio web, cd-room. Al usar cualquier tecnología para enseñar, se convierte en educativo. A distancia son los medios de apoyo que te pueden mandar por correo, lo virtual es el uso del internet dentro de las herramientas de la educación, y en línea es en donde está todo.
En la telepresencia la vivencia no tiene que ser visual, también se usa el tacto y el sonido, es clara y objetiva.

Capítulo 5
El hipertexto es un punto coyuntural en el aspecto tecnológico. Los diferentes links en las lecturas hace que ya no sea lineal, aunque te puedes perder fácilmente.

Capítulo 6
La noticia tiene que ser novedosa (presencia inmediata), algo nuevo, relevante, carácter público. el periódico siempre nos tenemos que esperar hasta el siguiente día para la noticia. En la radio la noticia es instantánea, pero lineal, no había interacción. Y en la televisión muestran imágenes de los hechos. Y llegando la tecnología, los periódicos tuvieron la necesidad de estar en línea e instantáneamente. Los medios moldean la noticia, cambian el contenido.

Capítulo 7
En este capítulos nos hablan de que el periódico desaparecerá, y el libro estará en desuso, la palabra impresa ahí está,y las palbras dichas vuelan. El libro antes no tenía competencia. Sólo el 35% de publicación que se realiza, es de libros, pero éstos no desaparecerán, sino que sólo estarán como almacenados, ya que los usuarios prefieren leler un libro impreso que por internet.

Capítulos 8
Los museos mostraban objetos antiguos, pero con las tecnología el museo tradicional se han convertidos en otros, en algunos ya permiten interactuar, tocar la pintura. Se pretende que ahora los museos en vez de mostrar el pasado, muestren la vida cotidiana y puedes tener tu propia galería de pinturas en tu computadora.

Capítulo 9
Antes la tecnología era mansa, obediente, pero ahora tiene el poder del control social. El internet es la interfaz y la web es lo que hay dentro del internet, el conjunto de páginas dentro del internet. La web Ness es una web más, como una meta web y era para entender lo que pasa en la web. Cuando pasa algo más allá de la realidad virtual, se usaba el término de realidad aumentada. Entradas de información: inputs. Salidas de información: outputs.

Capítulo 10
La economía vive conectada a la tecnología, todo gira en torno al dinero, las empresas no sólo realizan las cosas por hacerlo, hay un interés, dan algo fácil (programas de cimputadoras) pero luego necesitas algo para eso. Puede ser que Microsoft haga los virus para que les compremos los antivirus. La ley de la oferta y la demanda es cuando siempre queremos tener lo más nuevo, es negocio para ellos.

Capítulo 11
El intercambiar dinero, es tener conciencia humana, la tecnología nos hace perder la percepción (dimensión) de espacio y tiempo. No por las tecnologías se tiene que perder la conciencia humana, ver las tecnologías como herramientas de trabajo. Las redes en internet son cerradas que abiertas, si no tienes dinero, no tienes acceso. Los gobiernos ponen esas barreras porque no quieren la gente se entere de sus cosas.
Temas para accesar al internet:
- Infraestructura: países pobres (tener acceso)
- Economía: que la tecnología tenga conectividad
- Conocimiento: conocer lo bueno y malo, tener habilidades y conocimientos necesarios para usar tecnologías.

Capítulo 12
No perder la conciencia humana, hacer conciencia a cerca de la tierra, así como aprovechamos de ella, también pensar en ella. No es si podemos mejorarla, sino si queremos hacer algo por la tierra. Tenemos que utilizar la tecnología como es, sino le podemos hacer daño al mundo y a nosotros mismos, queremos que otros reciclen, cuiden el agua, la luz, etc., pero nosotros ¿qué haremos?